Ответственные и любящие родители делают выбор в пользу гуманной педагогики Монтессори, потому что
Каждый ребенок индивидуален и развивается в своем ритме
У нас нет критериев приёма в сад и на занятия. Мы подстраиваемся под личность каждого ребенка. Петр проявляет интерес к чтению и через пару месяцев читает небольшие рассказы, а Иван научился надевать ботинки самостоятельно, Марина не любит танцевать, но часами может конструировать сказочные замки. Мы не рассматриваем детей в сравнении друг с другом, мы отслеживаем динамику развития каждого, помогаем ребенку сделать как первые шаги, так и совершенствовать навыки, не принуждая, а разжигая интерес
Нет оценок и отсутствует соперничество
Маша работает в своем ритме без стресса, выбирает задание самостоятельно, выполняет свою работу индивидуально, по желанию - в группе, умеет попросить помощь Тани и предложить ее, если чувствует потребность.
В раннем возрасте дети легко возбудимы и чувствительны, дополнительный стресс соперничества и страх перед оценками играет отрицательную роль в развитии
Математику и русский можно потрогать руками
Разработанные самой Марией Монтессори материалы - это не просто игрушки, а научные пособия, которые прошли вековую проверку. Притягательные, приятные на ощупь и теплые (из ценных пород дерева), они интуитивно понятны ребенку.
Ребенок способен сам распознать ошибку и исправить ее, понять суть вещей и причинно-следственные связи.
Математику и русский можно потрогать, понять как устроено не только растение, но и сложение и умножение - через руки
В классе, как в супермаркете – можно взять с полки что угодно
Мы создаем особенную образовательную среду, которая развивается динамично вместе с группой, отвечает всем потребностям каждого ребенка в конкретный период времени. В классе созданы зоны сенсорики, моторики, русского языка и литературы, математики, естественных наук, космоса и практической жизни. Ребенок не просто занимается в среде, он в ней живет, поэтому воспринимает ее естественно, а не директивно.
Среда, как супермаркет. Здесь все можно рассмотреть, потрогать, взять с полки и попробовать. "Витрина" не отделяет от новых знаний. Время в таком "супермаркете" летит незаметно
В группе создано разновозрастное общество
Дети любят копировать друг друга и взрослых - это одна из причин создания разновозрастных групп от 3 до 6 лет. Старшие для младших становятся моделью подражания.
У старших детей мотивационная модель сформирована, они относятся к своему учителю, как к наставнику и помощнику